FI!!!

Espero que no hagi estat molt pesada amb tots els conceptes que us he fet arribar i que tota aquesta informació hagi estat entedora.

Només em queda a dir: 

EL MASS MEDIA

=> Segons la Viquipèdia és:

Un mitjà de comunicació de massa (en anglès: Mass media) és un terme usat per anomenar el sector dels mitjans de comunicació específicament concebuts i dissenyats per arribar a una gran audiència.

Poden ser:

• Mitjans primaris:  Narrador, capellà, Teatre...
• Mitjans secundaris (màquines):  Diaris, revistes, etc.
• Mitjans terciaris (mitjans electrònics): Telegrafia, televisió, discs de música, etc.
• Mitjans cuartenarios (mitjans digitals): Necessiten l'ús de tècniques (tecnologies) del costat del productor de continguts i del receptor. La divisió d'aquests últims (productor i receptor) tendeix a desaparèixer, així com el temps i la distància.

L’edu3.cat és un portal de ràdio i tv educatives per Internet. En aquest portal podem triar l'àrea de la matèria que volem consultar, per exemple: ciències socials, matèmatiques, llengües, educació visual i plàstica, etc. Però, jo n'he escollit un video de matemàtiques amb llengüa catalana que vull compartir amb vosaltres.

L'adreça és la següent: http://www.edu3.cat/Edu3tv/Fitxa?p_id=55782&p_niv=2219&p_are=2259

La pàgina on podem trobar aquests videos educatius és: http://videoseducativos.es/

LA MEVA OPINIÓ: és una bona eina per a que els alumnes aprenguin d’una manera fàcil i innovadora. Els vídeos que hi ha penjats han estat realitzats per científics, professors, pedagògs... i apropen els alumnes a una realitat amb detalls.

SCREENTOASTER

Aquest programa permet gravar videos d'una manera ràpida i intuitiva des de l'escriptori del nostre ordinador. Una vegada gravat el video el podrem compartir amb altres persones.

Aquest programa és lliure i per a poder utilitzar-lo ens hem d'adreçar aquesta pàgina: http://www.screentoaster.com/. 

Primer hem de tenir instal·lats al ordinador els següents programes: Java i Flash.

Hem d'entrar a la pàgina web anterior i clicar l'opció "Start Recording"(començar a gravar). Si ho desitgem podem agregar la Webcam al video que crearem a l'escriptori.

LA MEVA OPINIÓ: és molt bon programa i interessant per al meu punt de vista. Jo vaig fer un video amb aquest programa i me va agradar moltíssim fer aquesta pràctica. A més, és molt bon programa ja què moltes vegades ens va bé gravar el què fem a l'ordinador per a possibles oblits. 

MICROBLOGGING

=> Segons la Viquipèdia és:

Com a microblogging o miniblogging es coneix a una derivació del fenomen blog, amb la particularitat que s'hi envien missatges curts (habitualment de menys de 200 caràcters) a l'atenció del public general o només dels propis coneixements.

Les novetats i els avisos poden enviar-se (depèn del servei) des d'un lloc web, per missatgeria instantània, per correu electrònic, a través d'aplicacions de tercers, per SMS, per mòbil, etc.

El primer servei d'aquestes característiques fou Twitter, nascut el març de 2006. Posteriorment han sorgit diversos serveis similars com ara Pownce, Jaiku o Hatena Haiku que afegeixen al microblogging altres funcionalitats com la transmissió d'arxius o la notificació d'esdeveniments. De fet el maig de 2007 ja hi havia fins a 111 serveis o aplicacions inspirades en el Twitter arreu del món.

*Aquesta pàgina web http://paper.li/jjdeharo/edutwitter és d'una revista d'educació de Twitter.

LA MEVA OPINIÓ: trobo molt bé que aprofitessim les reds socials que cada dia estan més de moda i gairebé tothom té un compte a facebook, tuenti, twitter,... Crec que hem d'aprofitar l'ocasió per fer activitats educatives.  

MARCADORS SOCIALS "DELICIOUS"

Els marcadors socials per tal d’emmagatzemar, classificar i etiquetar, valorar i compartir enllaços d’Internet. Algunes d’aquestes funcions (emmagatzemar i classificar enllaços) es poden fer també des de la funció “Adreces d’interès” del navegador, però els marcadors socials són diferents perquè estan disponibles des de qualsevol ordinador.

Hi ha diferents serveis a Internet que permeten emmagatzemar i gestionar aquests marcadors socials: del.icio.us, Digg, Mr. Wong,…

Delicious (en espanyol deliciós) és un servei de gestió de marcadors socials en web anteriorment conegut com "del.icio.us". Permet agregar els marcadorés que clàssicament es guardaven en els navegadors i categoritzar-los amb un sistema d'etiquetatge denominat folcsonomías (tags). No només pot emmagatzemar llocs webs, sinó que també permet compartir-los amb altres usuaris de de el.icio.us i determinar quants tenen un determinat enllaç guardat en els seus marcadors.

Els avantatges que té és que els usuaris marquen els recursos que troben més útils, per tant, els recursos més útils són marcats per més usuaris. D'aquesta forma es crea un rànquing de recursos basat en el criteri dels usuaris.  

Alguns desavantatges que té els sistemes basats en 'tags': - no hi ha un sistema pre-establert de paraules clau o categories - no existeix una estructura predefinida per les tags (per exemple plural/singular, majúscules, accents, etc.) la qual cosa pot portar a errors a l'hora de lletrejar - les 'tags' poden tenir més d'un significat i oferir resultats inexactes a causa de confusions entre sinònims o antònims? - els usuaris poden crear 'tags' massa personalitzats amb poc significat per a uns altres - no existeix una forma per estructurar les 'tags' de forma jeràrquica (per exemple, un lloc pot ser etiquetat amb les 'tags' formatge i cheddar, però no tenim forma d'indicar que cheddar és un tipus de formatge).

  

LA MEVA OPINIÓ: estem aprenent programes nous que podrem utilitzar al llarg del nostre grau.

Marcadors socials en Educació - ús de del.icio.us

Check out this SlideShare Presentation:

Marcadors socials en Educació - ús de del.icio.us

View more presentations from Francesc Balagué.

LA PRESTATGERIA DIGITAL

=> Segons l'Albert Pérez Monfort:


La Prestatgeria és un espai on els centres docents i altres entitats relacionades amb la docència i el Departament d'Educació poden crear llibres digitals amb l'alumnat de manera senzilla i còmoda.

El programa MyScrapbook té llicència GPL. Aquest programa permet mostrar continguts web en format de llibres. També posa a l'abast dels usuaris els formularis que permeten crear i editar pàgines d'aquests llibres.

Per poder crear llibres nous, és necessari inscriure's al servei.

Quan un centre s'ha inscrit al servei i n'ha acceptat les condicions d'ús, pot crear tants llibres com vulgui.

A mesura que els centres creen llibres nous, aquests s'emmagatzemen a La Prestatgeria. A la relació de llibres s'hi accedeix des del catàleg general. A més, cadascun dels centres té el catàleg dels seus llibres, que filtra els d'un mateix centre.


* Per a més informació, http://www.ciberespiral.net/comuje07/pdf/1comunica/04.pdf

=> L'exemple que he vull compartir amb vosaltres és "L'hort de la nostra escola" que cada nen defineix com creu el que és un  hort. La seva URL és: http://phobos.xtec.cat/llibres/a8000323_2040/llibre/index.php?section=2&page=-1

LA MEVA OPINIÓ: trobo molt interessant que les escoles vulguin compartir els seus llibres digitals amb altres docents i altres escoles.

EDUCACIÓ 1X1

=> Segons la gencat.cat el Projecte eduCAT 1X1 és:


El Projecte eduCAT1x1 té com a objectiu integrar les tecnologies de la informació i de la comunicació (TIC) en els centres educatius.

El Projecte eduCAT1x1, que a més de noves dotacions a les aules (pissarres digitals interactives, més connectivitat wi-fi) i la disponibilitat d'un ordinador portàtil per cada alumne, comprèn el desplegament exploratori dels llibres de text en format digital.

Aquest projecte té en compte l'ús d'un ordinador portàtil per part de cada alumne/a i la transformació de les actuals aules en “aules digitals”, amb accés a Internet i a continguts i recursos educatius en format digital. EduCAT1x1, tot i tenir la seva pròpia estratègia, aprofita els recursos que el Ministeri d'Educació posa a disposició de les comunitats autònomes mitjançant el projecte d'àmbit estatal "Escuela 2.0".


A la XTEC hi trobem més informació.
He trobat aquesta pàgina web: http://www.educat1x1.cat/ que està adreçada a tots els docents que es registren a aquesta pàgina. Recomano que aneu a visitar-la.

LA MEVA OPINIÓ: trobo bé que aprofitessim les TIC ja que cada vegada són més útils per a l'aprenentatge dels nens i nenes. A mi m'agradaria utilitzar-les ja que la PDI forma part de l'educació 1x1 i la trobo de gran utilitat.

JCLIC

El JClic permet veure, executar les activitats des del disc dur (o des de la Xarxa) sense  necessitat d'estar connectats a Internet. Està desenvolupat en la plataforma Java, que és un projecte de codi obert i funciona en diversos entorns i sistemes operatius. Aquest programa permet descarregar altres activitats com poden ser: per fer sudokus, de música clàssica, de la natura, de llengües,... Per descarregar-les hem d'anar a la XTEC.

=> Permet realitzar set tipus bàsics d'activitats:

Les associacions pretenen que l'usuari descobreixi les relacions existents entre dos conjunts d'informació.

Els jocs de memòria on s'han d'anar descobrint parelles d'elements iguals o relacionats entre ells, que es troben amagats.

Les activitats d'exploració, identificació i informació que parteixen d'un únic conjunt d'informació.

Els puzles plantegen la reconstrucció d'una informació que es presenta inicialment desordenada. Aquesta informació pot ser gràfica, textual, sonora... o combinar aspectes gràfics i auditius alhora.

Les activitats de resposta escrita que es resolen escrivint un text (una sola paraula o frases més o menys complexes).

Les activitats de text plantegen exercicis basats sempre en les paraules, frases, lletres i paràgrafs d'un text que cal completar, entendre, corregir o ordenar. Els textos poden contenir també imatges i finestres amb contingut actiu.

Les sopes de lletres i els mots encreuats són variants interactives dels coneguts passatemps de paraules amagades. El JClic està format per tres aplicacions:

• JClic: és el programa principal i serveix per veure i executar les activitats. permet crear, organitzar i escollir entre diversos entorns gràfics i opcions de funcionament.

• JClic Autor: aquesta eina permet crear, modificar i provar projectes JClic en un entorn visual molt intuïtiu i immediat.

• JClic Reports: un mòdul que permet gestionar una base de dades on es recullen els resultats obtinguts pels alumnes en realitzar les activitats dels projectes JClic.

=> Per instal·lar el programa:

La instal·lació del JClic es fa des de la web zona Clic. La zonaClic és un servei del  Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya creat amb l'objectiu de donar difusió i suport a l'ús d'aquests recursos i oferir un espai de cooperació obert a la participació de tots els educadors/es que vulguin compartir els materials didàctics creats amb el programa. A la secció JClic | Descàrrega i instalació, es troben els botons des d'on es descarregaran els programes que quedaran instal·lats a l'ordinador. Des d'aquí s'instal·len tant el JClic, el JClic Autor i les activitats d'exemple. LA MEVA OPINIÓ: m'agradat molt conèixer aquest programa que utilitzava quan era petita a l'escola. Feiem activitats de repàs de les matèries que donavem a classe.  Hem dedicat vàries classes pràctiques on el professor ens ha ensenyat a crear activitats d'associacions simples, compostes, sopes de lletres,... amb el JClic Autor.

EXE-LEARNING

És un programa que permet crear Webquests.

Per descarregar aquest arxiu:
=> http://exelearning.org/?q=node



A través de copia i pega podem copiar una Webquests ja feta (per exemple: de la Xtec) a aquest programa i després nosaltres ho podem modificar fins arribar al nostre objectiu. També, podem crear preguntes de verdader i fals; text lliure; reflexions;podem insertar preguntes de respostes múltiples,etc.

Hem de tenir en compte que s'ha de publicar amb el Mozilla Firefox perquè si ho fem amb Internet Explorer no pot quedar com nosaltres volem.

Una vegada creada la Webquests en aquest programa, guardem la carpeta al lloc on volem.

A classe vam fer una pràctica de crear una Webquest. Tot i que pareix fàcil de fer anar el programa té la seva complicació. Al principi no savia com anava però a casa vaig pràcticar fins que vaig aconseguir fer-la.

LA MEVA OPINIÓ: crec que és molt important saber de quin programa és fan les Webquests perquè mai es sap si en futur nosaltres ho podrem utilitzar. I si realitzem una Webquests que encara no l'ha creat ningú nosaltres la podem penjar.

LES CACERES DEL TRESOR

Una Cacera del tresor és un tipus d'activitat didàctica molt senzilla que utilitzen els docents que integren Internet en el currículum. Consisteix en un seguit de preguntes i una llista de direccions de pàgines web, de les quals es pot extreure o inferir les respostes. Algunes inclouen una "Gran pregunta" a la part final. l, que requereix que els alumnes integrin els coneixements adquirits durant el treball.

La distribució de la cacera del tresor és la següent:

LA MEVA OPINIÓ: la cacera del tresor és molt semblant a les webquests, ja que quasi té la mateixa estructura i té el mateix procediment per al nen.

LES WEBQUEST

Les Webquest segons la Xtec:

Són activitats orientades cap a la investigació en les quals part o tota la informació amb què l’alumnat interactua prové de recursos d’Internet.

Els mestres/es poden penjar en aquest espai treballs que fan ells als seus alumnes i després creuen convenient que altres mestres ho poden utilitzar.
A la Xtec hi ha un gran ventall de Webquests com de l'aigua, el còmic, d'anglès, la tardor, els amfibis...

Les Webquests poden tenir aquestes parts:

• INICI
• INTRODUCCIÓ
• TASCA
• PROCÉS
• RECURSOS
• AVALUACIÓ
• CONCLUSIÓ
• GUIA DIDÀCTICA
• CRÈDITS

No totes les Webquests obligatòriament tenen que tenir aquestes parts, ja que poden ser més simples per a infantil i primària. Per exemple, poden tenir Introducció, Tasca, Recursos, Avaluació i Conclusió. I a la ESO i Batxillerat tenir totes les parts que he enumerat abans amb guions.

He trobat per la web un blog català de Webquests on els mestres pengen diferentes webquests i també opinen. Aquesta és la seva direcció:

=> http://webquestcat-org.blogspot.com/

 LA MEVA OPINIÓ: És molt interessant saber que existeix un altre recurs que podrem fer servir en un futur. Utilitzar treballs que ja s'han fet servir i que han tingut èxit amb els alumnes, per què no utilitzar-los nosaltres també?

WEB 2.0

El professor Josep Holgado ens va passar pel moodle un PDF anomenat "Programari web 2.0 DOCUMENT PER LLEGIR I SELECCIONAR UNA EINA AMB POTENCIALITAT EDUCATIVA" on hi ha molts de programes gratuïts per fer servir nosaltres al llarg del grau, com per exemple: programes del tipus Youtube, programes d'animació en 2 dimensions (Pencil), programes per a compartir fotos, música..., programes per a realitzar pàgines web, etc.

D'aquests programes n'he escollit uns pocs que explicaré a continuació.

• SKYPE:

Gràcies a aquest programa podrem realitzar trucades gratis des del nostre ordinador a altres persones que també tinguin un compte amb Skype. És molt més econòmic que realitzar una trucada des de un telèfon mòvil i a més, és una videotrucada. Podrem parlar fins amb nou usuaris a la vegada i xatejar fins amb cent amics de tot el món.

• AUDACITY:

Aquesta aplicació és un instrument que ens permet gravar, editar i manipular arxius de so digital en diversos formats. A més de crear les nostres pròpies gravacions a partir d'arxius individuals, afegint múltiples efectes, podem importar arxius d'àudio en format WAV, MP3, AU... i molts més.

• KOMPOZER:

És un programa per crear pàgines web. És un programa molt fàcil i al mateix temps és molt limitat perquè no deixa posar animacions amb moviment.

Jo el vaig utilitzar l'any passat per fer la pàgina web del projecte.

• GOOGLE DOCS I FULLS DE CÀLCUL:

Programa gratuït de processament de textos i fulls de càlcul basat en la web en la que podrem crear documents o pujar-los des del nostre ordinador mitjançant un formulari web o per e-mail per treballar amb ells online.

• GOOGLE MAPS I GOOGLE EARTH:

 

Google Earth (terra en anglès) és una ampliació de Google Maps. El Google Earth ens ofereix vistes dels carrers, on surten les persones acaminant, botigues, cases... de les ciutats i pobles.

Google Maps és un servidor d’aplicacions de mapes. Permet aproximar i allunyar els mapes segons convingui. 

Tant el Maps com Earth ofereix imatges de mapes i fotografies del satèl·lit del món sencer.

WORDLE

Fins fa poc, no savia per a què servia i ara sempre estic al programa fent proves.

Wordle és un programa gratuït molt útil per a fer portades de treballs. També, l'utilitzem per a paraules que és tinguin que resaltar o per iniciar les pàgines web perquè aquest programa et fa ell mateix les combinacions possibles en tipus de lletres i amb colors molt bonics.
Per utilitzar aquest programa aquesta és la seva URL: http://www.wordle.net/

LA MEVA OPINIÓ: Són programes gratuïts que hem d'aprofitar-los i no oblidar-nos de que existeixen.

Un exemple:

                                       



LA WIKI

WIKI significa "superràpid" en hawaià.

La Wiki permet a través d'Internet treballar en pàgines web; com per exemple la Enciclòpedia tan coneguda d'Internet com és la "Wikipèdia" que és una enciclopèdia que actua com a tal, però que si hi ha alguna definició que no correspon a la paraula definida podrem entrar nosaltres mateixos a aquesta pàgina web i modificar-la o si hi ha faltes d'ortografia podem corregir-la nosaltres mateixos l'adequada ja que, tot el contingut és públic.

Una wiki permet crear documents col·lectivament per mitjà d'un navegador web utilitzant un llenguatge senzill.
També, és una eina adequada per treballar de manera col·lectiva.


A classe vam utilitzar la wiki per fer una pràctica tots junts, però que en més de definir una paraula vam exposar per a què serveix la Wiki.

Cadascú de nosaltres anavem posant les nostres idees i corregíem les que no ens semblaven correctes.

He après que la enciclopèdia de la web tan important per a qualsevol estudiant és de contingut lliure. I que pot entrar qualsevol a modificar qualsevol definició incorrecta.


Un exemple per veure com és una "wiki" és la URL: http://ca.wikipedia.org/wiki/Portada